４・５歳児１年間の保育のポイント②
がまん強さはどう育てるといい？ 「できた！」の経験を積むことが大切な２・３歳は、がまんをさせる必要はそれほどありませんが、４歳からは、５歳の終わりまでにかけてがまんする経験をさ...
「編集者Y」一覧
ブランコなど順番待ちのトラブル解消法
先生！ 〇〇くんが全然ブランコ変わってくれない！ だって、まだぼくが使ってるんだもん！ このように、ブランコなどの遊具や車などのものの取り合いが発生するのは、日常...
仲間外れをしなかった記憶は自分への自信にもつながる
誰にも、友達を傷つけたり、仲間はずれにしたりした経験はあるのではないでしょうか。私もいくつか思いつくものがあります（苦笑）。それについては後悔ばかりですが、逆に「友達を守った経験」「差...
４・５歳児１年間の保育のポイント①
友達との違いに気づくようになる子どもたち 他者と自分の違いに気づき出すのが４・５歳の頃。この時期には、友達を責めたり、仲間はずれをしたりするようなトラブルが増えてきます。 ...
自分で考えて行動する５・６歳を育てる環境づくりのポイント
壁やボードを使って情報共有を 「やるべきこと」をやりながら、「やりたいこと」に向かわせたい５・６歳。常に、「やるべきこと」が見える化されている教室環境にしておきましょう。 壁やボ...
５・６歳児１年間の保育のポイント
やるべきこととやりたいことをコントロールする力を養おう 思考、判断、記憶、感情などを司る大脳が、大人とほぼ同じ程度までに成長する６歳児。自分で考えて行動したり、気持ちをコントロ...
なぜ何度注意しても、子どもは同じことを繰り返すの？
実習で３・４歳のクラスに入ったとき、「なぜ何度注意しても、子どもは繰り返すのだろう？」。私の実習中の大きな悩みでした。でも、子どもの脳の発達は未熟で、「同じことをやったら同じ結果になる」ということに気...