保育メソッド「主体性を育てる＆共育ち」全体構造
これまで、子どもの「主体性」や、子どもどうしが教え合い学び合う「共育ち」の環境をつくる関わり方について、さまざまに情報を発信してきました。 今回は八木の考える保育メソッド「主体性を育て...
「気になる子」一覧
ハンディのある子どもには、見立てる力はどのくらい育っている？
「見立て遊びが得意な子は、コミュニケーション力が高い！」の記事で、見立てる力についてご紹介しました。 今日は、ハンディのある子どもの見立て力について、補足的に解説しておきます。 ...
見立て遊びが得意な子は、園生活もスムーズに！
見立てる力は、友だちと仲良く遊ぶための重要なスキル 子どもは遊びの中で、丸めた泥の塊を「ハンバーグ」と言うなど、ものを別のものに見立てて遊びます。 この見立ては、ふだんの...
粘土を使った、お料理ごっこはいかがでしょう？
幼児教育デザイン研究所の記事で、粘土遊びを紹介しました。 「【粘土遊びスタート期】の２・３歳児におすすめの遊び方＆環境づくり」 「４・５歳からの粘土遊びは、「本物らしくしたい」の...
トイレに行きたがらない子がいるなら、トイレへのアプローチにお話を！
クラスの中に、園のトイレに行きたがらない子どもがいるかもしれません。 それは、トイレには「冷たい」「寒い」「怖い」といったイメージがあるせいかもしれません。 また、園のトイレのド...
児童相談所の児童福祉司へのインタビュー〜虐待で苦しむ子どもをなくすためにできることは？〜
2019年３月に、児童虐待防止法と児童福祉法の改正案が閣議決定され、以下の内容などが盛り込まれました。 ・親権者によるしつけ名目での子どもへの体罰を禁止 福岡県紫野市の虐待...
新年度、４・５歳児の保育を安定させるために
新年度スタートの時期、保育を安定させるために、どのようなことを心がけるとよいでしょうか。 今回は、４・５歳児クラスにおける、準備や心がけをご紹介します。 ...