【年度末の保育】他学年の子どもの育ちもチェックしよう！
本年度も、残すところ３か月となりました。 ４月頃と比較すると、子どもたちの成長ぶりに驚くこともあるでしょう。また、「クラスがまとまってきた」と感じることも多いでしょう。これは、保育者の...
「八木先生」一覧
小さいねずみの力だって役に立つ！ 「おおきなかぶ」のお話の魅力
「劇にしやすく、演じやすい劇の題材の選び方」の記事で、「おおきなかぶ」を一例として取り上げました。今日は子どもたちにぜひ語って聞かせてほしい、「おおきなかぶ」の魅力についてご紹介します。 ...
劇にしやすく、演じやすい劇の題材の選び方
「０〜６歳児それぞれの年齢に合った劇活動のポイント」で、劇作りをおすすめしました。 今回は、劇にしやすく、演じやすい典型的な絵本のパターンをご紹介します。 ...
０〜６歳児それぞれの年齢に合った劇活動のポイント
子どもたちに言語力や連帯感が育ってくる12〜２月頃にかけて、劇を演じたり歌ったりするなどの言語中心の連携活動を行う園もあると思います。 私が監修している園では、保育者が子...
発想力、表現力、記憶力を伸ばすために……劇鑑賞の機会を活用しましょう
劇鑑賞会や12月のクリスマス会などで、劇団員や保育者、保護者の演じる劇を、子どもたちに鑑賞させている園もあるでしょう。 「恥ずかしいな」「なぜやるの？」と思う保育者・保護者も、い...
「せっかく作ったものを捨てたくない」「友だちに壊されたくない」を実現するには？
子どもたちは、動物や人形などの工作物が壊れたときに「けがをした」などという表現をすることがありますね。子どもたちは、自分たちの作ったものに思い入れを強くもっているわけです。 ...
「明日も続きをやりたい」を実現するには？
「自分がしてほしい保育は何？」ということを常に考えよう！」の記事などで、「明日も遊びの続きができる環境づくりや声かけ」が大切なことはお伝えしてきました。 遊びが深ま...