４・５歳児１年間の保育のポイント①
友達との違いに気づくようになる子どもたち 他者と自分の違いに気づき出すのが４・５歳の頃。この時期には、友達を責めたり、仲間はずれをしたりするようなトラブルが増えてきます。 ...
自分で考えて行動する５・６歳を育てる環境づくりのポイント
壁やボードを使って情報共有を 「やるべきこと」をやりながら、「やりたいこと」に向かわせたい５・６歳。常に、「やるべきこと」が見える化されている教室環境にしておきましょう。 壁やボ...
５・６歳児１年間の保育のポイント
やるべきこととやりたいことをコントロールする力を養おう 思考、判断、記憶、感情などを司る大脳が、大人とほぼ同じ程度までに成長する６歳児。自分で考えて行動したり、気持ちをコントロ...
なぜ何度注意しても、子どもは同じことを繰り返すの？
実習で３・４歳のクラスに入ったとき、「なぜ何度注意しても、子どもは繰り返すのだろう？」。私の実習中の大きな悩みでした。でも、子どもの脳の発達は未熟で、「同じことをやったら同じ結果になる」ということに気...
保育室に保育者の情報発信基地をつくろう
日々の保育で保育者がバタバタと走り回ってしまったり、子どもが指示されないと動けなかったりするのは、保育室に必要な情報や道具が用意されてないことが原因です。 まず、子どもたちにと...
「みんなで作った」というやりがいを感じられるこいのぼり制作
新しい環境への不安を取り除く道具にも ５月の定番の造形活動である、こいのぼり制作。空に泳ぐ大きなこいのぼりを作る園もあるかもしれませんが、子どもたちの関係性が育っていない４・５月に共同...
「こととも」 編集部について
みなさま、はじめまして！「こととも」編集部です。今日は私たちとこのウェブマガジンについてお知らせします。 「こととも」編集部の母体になっているのは、株式会社キューズという編集プロダクショ...